Vorführstunde zum Thema Säulendiagramme
Es handelt sich hierbei um meine letzte Vorführstunde vor meiner Staatsprüfung und wurde von meiner Hauptseminarleiterin mit "sehr gut" bewertet. Die Stunde wurde in einer jahrgangsübergreifenden Klasse 1-3 durchgeführt und das Material von mir aktualisiert. Den Entwurf und das passende Material findest du am Ende dieses Blogposts :)
In meiner Unterrichtseinheit habe ich das Wimmelbild zur Osterhasenfabrik mehrfach benutzt und mit den Kindern verschiedene Darstellungsformen eingeführt. In der zweiten Stunde der Einheit haben die Kinder das Wimmelbild benutzt und eine Strichliste geführt. In der darauffolgenden Stunde wurden die Strichlisten in ein
Perlendiagramm übertragen, welches in der Vorführstunde von Bedeutung war. In der vierten Stunde der Unterrichtseinheit, welche auch meine Vorführstunde war, wurde das Perlendiagramm schließlich in ein Säulendiagramm übertragen.
Einstieg
Ich habe die Stunde im stummen Impuls gestartet und den Kindern ein Plakat mit einem Säulendiagramm gezeigt. Nach wenigen Minuten habe ich eine Holzplatte mit Perlen, welche wir in der vorherigen Stunde erstellt haben, aufgedeckt und die Kinder dazu aufgefordert, die Bedeutung der gelben Kästchen auf dem Säulendiagramm zu erklären. Nachdem wir gemeinsam die
(altes Material)
Verbindung zwischen dem Säulendiagramm und der Holzplatte ermittelt haben, ging es weiter mit der Erläuterung des Stundenziels und der Stundentransparenz. Zudem habe ich unsere Tafel mit dem Wortspeicher ergänzt.
(altes Material)
Arbeitsphase
In der Arbeitsphase bestand die Aufgabe darin, dass die Lernenden Säulendiagramme zu vorgegebenen Aufgabenkarten erstellen sollten. Die Karten und auch Arbeitsblätter waren differenziert (A1-C2), so dass Rücksicht auf die Leistungsstände jedes Kindes genommen wurde. Nach jedem erstellten Säulendiagramm gingen die Kinder an die Lösungsstation und konnten ihre Ergebnisse abgleichen.
Für sehr schnelle Kinder gab es eine Zusatzstation, welche in Kombination mit dem Wimmelbild der Osterhasenfabrik, gelöst werden konnte.
Sicherung
In der Sicherung haben wir uns im Sitzkreis getroffen und gemeinsam besprochen, worin der Unterschied zwischen der Darstellung der Perlen auf der Holzplatte und einem Säulendiagramm ist. Im Anschluss haben wir außerdem darüber gesprochen, warum man in der Mathematik eher die Darstellung eines Diagramms benutzt und die Stunde mit einer abschließenden Reflexion beendet.
Hier kannst du dir den Entwurf kostenlos herunterladen:
Hier findest du das überarbeitete Material:
Liebe Grüße
Merve :)
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